Materi Kuliah PBS " Semantik"

Pengertian Semantik Semantik dalam bahasa Indonesia berasal dari bahasa Yunani ‘sema’ (kata benda) yang berarti ‘tanda’ atau ‘lambang’. Kata kerjanya adalah ‘semaino’ yang berarti ‘menandai’atau ‘melambangkan’. Yang dimaksud tanda atau lambang disini adalah tanda-tanda linguistik (Perancis : signé linguistique). Menurut Ferdinan de Saussure (1966), tanda lingustik terdiri dari : 1) Komponen yang menggantikan, yang berwujud bunyi bahasa. 2) Komponen yang diartikan atau makna dari komopnen pertama. Kedua komponen ini adalah tanda atau lambang, dan sedangkan yang ditandai atau dilambangkan adaah sesuatu yang berada di luar bahasa, atau yang lazim disebut sebagai referent / acuan / hal yang ditunjuk. Jadi, Ilmu Semantik adalah :  Ilmu yang mempelajari hubungan antara tanda-tanda linguistik dengan hal-hal yang ditandainya.  Ilmu tentang makna atau arti. A. Batasan Ilmu Semantik Istilah Semantik lebih umum digunakan dalam studi ingustik daripada istilah untuk ilmu makna lainnya,seperti Semiotika, semiologi, semasiologi,sememik, dan semik. Ini dikarenakan istilah-istilah yang lainnya itu mempunyai cakupan objek yang cukup luas,yakni mencakup makna tanda atau lambang pada umumnya. Termasuk tanda lalulintas, morse, tanda matematika, dan juga tanda-tanda yang lain sedangkan batasan cakupan dari semantik adalah makna atau arti yang berkenaan dengan bahasa sebagai alat komunikasi verbal. B. Hubungan Semantik dengan Tataran Ilmu Sosial lain Berlainan dengan tataran analisis bahasa lain, semantik adalah cabang imu linguistik yang memiliki hubungan dengan Imu Sosial, seperti sosiologi dan antropologi. Bahkan juga dengan filsafat dan psikologi. 1 1. Semantik dan Sosiologi Semantik berhubungan dengan sosiologi dikarenakan seringnya dijumpai kenyataan bahwa penggunaan kata tertentu untuk mengatakan sesuatu dapat menandai identitas kelompok penuturnya. Contohnya :  Penggunaan / pemilihan kata ‘cewek’ atau ‘wanita’, akan dapat menunjukkan identitas kelompok penuturnya. Kata ‘cewek’ identik dengan kelompok anak muda, sedangkan kata ‘wanita’ terkesan lebih sopan, dan identik dengan kelompok orang tua yang mengedepankan kesopanan. 2. Semantik dan Antropologi. Semantik dianggap berkepentingan dengan antropologi dikarenakan analisis makna pada sebuah bahasa, menalui pilihan kata yang dipakai penuturnya, akan dapat menjanjikan klasifikasi praktis tentang kehidupan budaya penuturnya. Contohnya :  Penggunaan / pemilihan kata ‘ngelih’ atau ‘lesu’ yang sama-sama berarti ‘lapar’ dapat mencerminkan budaya penuturnya. Karena kata ‘ngelih’ adalah sebutan untuk ‘lapar’ bagi masyarakat Jogjakarta. Sedangkan kata ‘lesu’ adalah sebutan untuk ‘lapar’ bagi masyarakat daerah Jombang. C. Analisis Semantik Dalam analisis semantik, bahasa bersifat unik dan memiliki hubungan yang erat dengan budaya masyarakat penuturnya. Maka, suatu hasil analisis pada suatu bahasa, tidak dapat digunakan untuk menganalisi bahasa lain. Contohnya penutur bahasa Inggris yang menggunakan kata ‘rice’ pada bahasa Inggris yang mewakili nasi, beras, gabah dan padi. Kata ‘rice’ akan memiliki makna yang berbeda dalam masing-masing konteks yang berbeda. Dapat bermakna nasi, beras, gabah, atau padi. 2 Tentu saja penutur bahasa Inggris hanya mengenal ‘rice’ untuk menyebut nasi, beras, gabah, dan padi. Itu dikarenakan mereka tidak memiliki budaya mengolah padi, gabah, beras dan nasi, seperti bangsa Indonesia. Kesulitan lain dalam menganalisis makna adalah adanya kenyataan bahwa tidak selalu penanda dan referent-nya memiliki hubungan satu lawan satu. Yang artinya, setiap tanda lingustik tidak selalu hanya memiliki satu makna. Adakalanya, satu tanda lingustik memiliki dua acuan atau lebih. Dan sebaliknya, dua tanda lingustik, dapat memiliki satu acuan yang sama. Hubungan tersebut dapat digambarkan dengan contoh-contoh berikut : Bisa ‘racun’ ‘dapat’ buku ‘lembar kertas berjilid’ kitab 3 Jenis Semantik Semantik memiliki memiliki objek studi makna dalam keseluruhan semantika bahasa, namun tidak semua tataran bahasa memiliki masalah semantik. Hal itu dapat dilihat dari bagan berikut : Fungsi (o semantik) Tata bahasa (gramatika) sintaksis kategori Peran semantik gramatika morfologi fonologi (o semantik); tetapi tiap fonem membedakan (fonemik) makna Fonetik (o semantik) Leksikon semantik leksikal Tataran tata bahasa atau gramatika dibagi menjadi dua subtataran, yaitu morfologi dan sintaksis. Morfologi adalah cabang lnguistik yang mempelajari struktur intern kata, serta proses pembentukannya. Satuan dari morfologi yaitu morfem dan kata. Contoh :  Ajar  pe-lajar  be-lajar pe- dan be- dapat membedakan makna 4 Sedangkan sintaksis, adalah studi mengenai hubungan kata dengan kata dalam membentuk satuan yang lebih besar, yaitu frase, klausa, dan kalimat. Sintaksis memiliki satuan yaitu kata, frase, klausa, dan kalimat. Semantik sintaktikal memiliki tataran bawahan yang disebut : a) Fungsi gramatikal b) Kategori gramatikal c) Peran gramatikal Contoh analisis semantik sintaktikal : Kata Fungsi Si Udin menjaga adiknya di rumah sakit fungsi subjek predikat objek keterangan kategori nomina verba nomina nomina peran agent benefaktif patient locative Satuan dan proses dari morfologi dan sintaktik memiliki makna. Oleh karena itu, pada tataran ini ada masalah-masalah semantik yang disebut semantik gramatikal karena objek studinya adalah makna-makna gramatikal dari tataran tersebut. Kalau yang menjadi objek penyelidikan adalah semantik leksikon, maka jenis semantiknya adalah semantik leksikal. Semantik leksikal menyelidiki makna yang ada pada leksem dari bahasa. Oleh karena itu, makna yang ada dalam leksem disebut makna leksikal. Leksem adalah satuan-bahasa bermakna. Istilah leksem ini dapat dipadankan dengan istlah kata, yang lazim digunakan dalam studi morfologi dan sintaksis,dan yang lazim didefiinisikan sebagai satuan gramatik bebas terkecil. Baik kata tunggal maupun kompositum Contoh :  Kambing  nama hewan  Hitam  jenis warna  Kambing hitam  ‘orang yang dipersalahkan’ Manfaat Semantik 5 1. Bagi seorang wartawan, reporter, atau orang-orang yang berkecimpung dalam dunia persuratkabaran dan pemberitaan : Mereka akan memperoleh manfaat praktis dari pengetahuan mengenai semantik,yang dapat memudahkan dalam memilih dan menggunakan kata dengan makna yang tepat dalam menyampaikan informasi kepada masyarakat. 2. Bagi peneliti bahasa : Bagi pelajar sastra, pengetahuan semantik akan banyak member bekal teoritis untuk menganalisis bahasa yang sedang dipelajari. Sedangkan bagi pengajar sastra, pengetahuan semantik akan member manfaat teoritis, maupun praktis. Secara teoritis, teori-teori semantik akan membantu dalam memahami dengan lebih baik bahasa yang akan diajarkannya. Dan manfaat praktisnya adalah kemudahan untuk mengajarkannya. 3. Bagi orang awam : Pemakaian dasar-dasar semantik tentunya masih diperlukan untuk dapat memahami dunia yang penuh dengan informasi dan lalu-lintas kebahasaan yang terus berkembang. Semantik Dalam Studi Linguistik 1. Aristoteles (384 – 322 SM) Kata adalah satuan terkecil yang mengandung makna. Yaitu (1) makna yang hadir dari kata itu sendiri secara otonom (makna leksikal), dan (2) makna yang hadir akibat proses gramatika (makna gramatikal). (Ullman 1977:3) 2. Plato (429 – 347 SM) Bunyi-bunyi bahasa secara implicit mengandung makna tertentu. Memang ada perbedaan pendapat antara Plato dan Aristoteles. Pato mempercayai tentang adanya hubungan berarti antara kata (bunyi-bunyi bahasa) dengan referent-nya. Sedangkan Aristoteles, berpendapat bahwa hubungan antara bentuk dan arti kata adalah soal perjanjian antar pemakainya (Moulton 1976 : 3). 6 3. C. Chr. Reisig (1825) Konsep baru mengenai gramatika : Gramatika terdiri dari tiga unsure utama, yaitu : a) Semasiologi – studi tentang tanda b) Sintaksis – studi tentang susunan kalimat c) Etimologi – studi tentang asal usul kata,perubahan bentuk kata, dan perubahan makna 4. Michel Breal (akhir abad XIX) Dalam karangannya, Essai de Semantique, telah menggunakan istilah semantik. Dan menyebutnya sebagai suatu bidang ilmu yang baru. 5. Ferdinand de Saussure Dalam bukunya Cours de Linguistique Generale (1916). “studi lingustik harus difokuskan pada keberadaan bahasa pada waktu tertentu. Pendekatannya harus sinkronis, dan studinya harus deskriptif”. De Saussure juga mengajukan konsep signé (tanda) untuk menunjukkan hubungan antara signifié (yang ditandai) dan signifiant (yang menandai). Signifié adalah makna atau konsep dari signifiant yang berwujud bunyi-bunyi bahasa. Signifié dan signifiant sebagai signé linguistique adalah satu kesatuan yang merujukpada satu referent. Yaitu sesuatu, berupa benda atau hal yang dikuar bahasa. 7

Materi Kuliah PBS " Semantik"

Pengertian Semantik Semantik dalam bahasa Indonesia berasal dari bahasa Yunani ‘sema’ (kata benda) yang berarti ‘tanda’ atau ‘lambang’. Kata kerjanya adalah ‘semaino’ yang berarti ‘menandai’atau ‘melambangkan’. Yang dimaksud tanda atau lambang disini adalah tanda-tanda linguistik (Perancis : signé linguistique). Menurut Ferdinan de Saussure (1966), tanda lingustik terdiri dari : 1) Komponen yang menggantikan, yang berwujud bunyi bahasa. 2) Komponen yang diartikan atau makna dari komopnen pertama. Kedua komponen ini adalah tanda atau lambang, dan sedangkan yang ditandai atau dilambangkan adaah sesuatu yang berada di luar bahasa, atau yang lazim disebut sebagai referent / acuan / hal yang ditunjuk. Jadi, Ilmu Semantik adalah :  Ilmu yang mempelajari hubungan antara tanda-tanda linguistik dengan hal-hal yang ditandainya.  Ilmu tentang makna atau arti. A. Batasan Ilmu Semantik Istilah Semantik lebih umum digunakan dalam studi ingustik daripada istilah untuk ilmu makna lainnya,seperti Semiotika, semiologi, semasiologi,sememik, dan semik. Ini dikarenakan istilah-istilah yang lainnya itu mempunyai cakupan objek yang cukup luas,yakni mencakup makna tanda atau lambang pada umumnya. Termasuk tanda lalulintas, morse, tanda matematika, dan juga tanda-tanda yang lain sedangkan batasan cakupan dari semantik adalah makna atau arti yang berkenaan dengan bahasa sebagai alat komunikasi verbal. B. Hubungan Semantik dengan Tataran Ilmu Sosial lain Berlainan dengan tataran analisis bahasa lain, semantik adalah cabang imu linguistik yang memiliki hubungan dengan Imu Sosial, seperti sosiologi dan antropologi. Bahkan juga dengan filsafat dan psikologi. 1 1. Semantik dan Sosiologi Semantik berhubungan dengan sosiologi dikarenakan seringnya dijumpai kenyataan bahwa penggunaan kata tertentu untuk mengatakan sesuatu dapat menandai identitas kelompok penuturnya. Contohnya :  Penggunaan / pemilihan kata ‘cewek’ atau ‘wanita’, akan dapat menunjukkan identitas kelompok penuturnya. Kata ‘cewek’ identik dengan kelompok anak muda, sedangkan kata ‘wanita’ terkesan lebih sopan, dan identik dengan kelompok orang tua yang mengedepankan kesopanan. 2. Semantik dan Antropologi. Semantik dianggap berkepentingan dengan antropologi dikarenakan analisis makna pada sebuah bahasa, menalui pilihan kata yang dipakai penuturnya, akan dapat menjanjikan klasifikasi praktis tentang kehidupan budaya penuturnya. Contohnya :  Penggunaan / pemilihan kata ‘ngelih’ atau ‘lesu’ yang sama-sama berarti ‘lapar’ dapat mencerminkan budaya penuturnya. Karena kata ‘ngelih’ adalah sebutan untuk ‘lapar’ bagi masyarakat Jogjakarta. Sedangkan kata ‘lesu’ adalah sebutan untuk ‘lapar’ bagi masyarakat daerah Jombang. C. Analisis Semantik Dalam analisis semantik, bahasa bersifat unik dan memiliki hubungan yang erat dengan budaya masyarakat penuturnya. Maka, suatu hasil analisis pada suatu bahasa, tidak dapat digunakan untuk menganalisi bahasa lain. Contohnya penutur bahasa Inggris yang menggunakan kata ‘rice’ pada bahasa Inggris yang mewakili nasi, beras, gabah dan padi. Kata ‘rice’ akan memiliki makna yang berbeda dalam masing-masing konteks yang berbeda. Dapat bermakna nasi, beras, gabah, atau padi. 2 Tentu saja penutur bahasa Inggris hanya mengenal ‘rice’ untuk menyebut nasi, beras, gabah, dan padi. Itu dikarenakan mereka tidak memiliki budaya mengolah padi, gabah, beras dan nasi, seperti bangsa Indonesia. Kesulitan lain dalam menganalisis makna adalah adanya kenyataan bahwa tidak selalu penanda dan referent-nya memiliki hubungan satu lawan satu. Yang artinya, setiap tanda lingustik tidak selalu hanya memiliki satu makna. Adakalanya, satu tanda lingustik memiliki dua acuan atau lebih. Dan sebaliknya, dua tanda lingustik, dapat memiliki satu acuan yang sama. Hubungan tersebut dapat digambarkan dengan contoh-contoh berikut : Bisa ‘racun’ ‘dapat’ buku ‘lembar kertas berjilid’ kitab 3 Jenis Semantik Semantik memiliki memiliki objek studi makna dalam keseluruhan semantika bahasa, namun tidak semua tataran bahasa memiliki masalah semantik. Hal itu dapat dilihat dari bagan berikut : Fungsi (o semantik) Tata bahasa (gramatika) sintaksis kategori Peran semantik gramatika morfologi fonologi (o semantik); tetapi tiap fonem membedakan (fonemik) makna Fonetik (o semantik) Leksikon semantik leksikal Tataran tata bahasa atau gramatika dibagi menjadi dua subtataran, yaitu morfologi dan sintaksis. Morfologi adalah cabang lnguistik yang mempelajari struktur intern kata, serta proses pembentukannya. Satuan dari morfologi yaitu morfem dan kata. Contoh :  Ajar  pe-lajar  be-lajar pe- dan be- dapat membedakan makna 4 Sedangkan sintaksis, adalah studi mengenai hubungan kata dengan kata dalam membentuk satuan yang lebih besar, yaitu frase, klausa, dan kalimat. Sintaksis memiliki satuan yaitu kata, frase, klausa, dan kalimat. Semantik sintaktikal memiliki tataran bawahan yang disebut : a) Fungsi gramatikal b) Kategori gramatikal c) Peran gramatikal Contoh analisis semantik sintaktikal : Kata Fungsi Si Udin menjaga adiknya di rumah sakit fungsi subjek predikat objek keterangan kategori nomina verba nomina nomina peran agent benefaktif patient locative Satuan dan proses dari morfologi dan sintaktik memiliki makna. Oleh karena itu, pada tataran ini ada masalah-masalah semantik yang disebut semantik gramatikal karena objek studinya adalah makna-makna gramatikal dari tataran tersebut. Kalau yang menjadi objek penyelidikan adalah semantik leksikon, maka jenis semantiknya adalah semantik leksikal. Semantik leksikal menyelidiki makna yang ada pada leksem dari bahasa. Oleh karena itu, makna yang ada dalam leksem disebut makna leksikal. Leksem adalah satuan-bahasa bermakna. Istilah leksem ini dapat dipadankan dengan istlah kata, yang lazim digunakan dalam studi morfologi dan sintaksis,dan yang lazim didefiinisikan sebagai satuan gramatik bebas terkecil. Baik kata tunggal maupun kompositum Contoh :  Kambing  nama hewan  Hitam  jenis warna  Kambing hitam  ‘orang yang dipersalahkan’ Manfaat Semantik 5 1. Bagi seorang wartawan, reporter, atau orang-orang yang berkecimpung dalam dunia persuratkabaran dan pemberitaan : Mereka akan memperoleh manfaat praktis dari pengetahuan mengenai semantik,yang dapat memudahkan dalam memilih dan menggunakan kata dengan makna yang tepat dalam menyampaikan informasi kepada masyarakat. 2. Bagi peneliti bahasa : Bagi pelajar sastra, pengetahuan semantik akan banyak member bekal teoritis untuk menganalisis bahasa yang sedang dipelajari. Sedangkan bagi pengajar sastra, pengetahuan semantik akan member manfaat teoritis, maupun praktis. Secara teoritis, teori-teori semantik akan membantu dalam memahami dengan lebih baik bahasa yang akan diajarkannya. Dan manfaat praktisnya adalah kemudahan untuk mengajarkannya. 3. Bagi orang awam : Pemakaian dasar-dasar semantik tentunya masih diperlukan untuk dapat memahami dunia yang penuh dengan informasi dan lalu-lintas kebahasaan yang terus berkembang. Semantik Dalam Studi Linguistik 1. Aristoteles (384 – 322 SM) Kata adalah satuan terkecil yang mengandung makna. Yaitu (1) makna yang hadir dari kata itu sendiri secara otonom (makna leksikal), dan (2) makna yang hadir akibat proses gramatika (makna gramatikal). (Ullman 1977:3) 2. Plato (429 – 347 SM) Bunyi-bunyi bahasa secara implicit mengandung makna tertentu. Memang ada perbedaan pendapat antara Plato dan Aristoteles. Pato mempercayai tentang adanya hubungan berarti antara kata (bunyi-bunyi bahasa) dengan referent-nya. Sedangkan Aristoteles, berpendapat bahwa hubungan antara bentuk dan arti kata adalah soal perjanjian antar pemakainya (Moulton 1976 : 3). 6 3. C. Chr. Reisig (1825) Konsep baru mengenai gramatika : Gramatika terdiri dari tiga unsure utama, yaitu : a) Semasiologi – studi tentang tanda b) Sintaksis – studi tentang susunan kalimat c) Etimologi – studi tentang asal usul kata,perubahan bentuk kata, dan perubahan makna 4. Michel Breal (akhir abad XIX) Dalam karangannya, Essai de Semantique, telah menggunakan istilah semantik. Dan menyebutnya sebagai suatu bidang ilmu yang baru. 5. Ferdinand de Saussure Dalam bukunya Cours de Linguistique Generale (1916). “studi lingustik harus difokuskan pada keberadaan bahasa pada waktu tertentu. Pendekatannya harus sinkronis, dan studinya harus deskriptif”. De Saussure juga mengajukan konsep signé (tanda) untuk menunjukkan hubungan antara signifié (yang ditandai) dan signifiant (yang menandai). Signifié adalah makna atau konsep dari signifiant yang berwujud bunyi-bunyi bahasa. Signifié dan signifiant sebagai signé linguistique adalah satu kesatuan yang merujukpada satu referent. Yaitu sesuatu, berupa benda atau hal yang dikuar bahasa. 7

Materi Kuliah PBS " Sintaksis"

BAB 6 SINTAKSIS Sintaksis berasal dari bahasa Yunani, yaitu “sun” yang berarti “dengan” dan kata “tattein” yang berarti “menempatkan”. Secara etimologi sintaksis berarti menempatkan bersama-sama kata-kata menjadi kelompok kata / kalimat. Pembahasan sintaksis meliputi : A. STRUKTUR SINTAKSIS Meliputi tentang fungsi sintaksis, kategori sintaksis dan peran sintaksis. Menurut Verhaar (1978) fungsi-fungsi sintaksis itu yang terdiri dari unsur-unsur SPOK itu merupakan ”kotak-kotak kosong” atau ”tempat-tempat kosong” yang tidak mempunyai arti apa-apa karena kekosongannya. Tempat-tempat kosong itu akan diisi oleh sesuatu yang berupa kategori dan memiliki peranan tertentu. Contoh : 􀂷 Nenek melirik kakek tadi pagi. Tempat kosong yang bernama subjek diisi oleh kata ”nenek” yang berkategori ”nomina” yang memiliki peran ”pelaku (agentif). ”Predikat diisi oleh kata ”melirik” yang berkategori ”verba” yang memiliki peran ”aktif”. Objek diisi oleh kata ”kakek” yang berkategori ”nomina” yang memiliki peran ”sasaran”. Tempat kosong yang bernama keterangan diisi oleh frase ”tadi pagi” yang berkategori ”nomina” yang memiliki peran ”waktu”. Struktur sintaksis menimal harus memiliki fungsi subjek dan predikat. Sedangkan objek dan keterangan boleh tidak muncul. Konektor adalah alat sintaksis yang biasanya berupa sebuah morfem atau gabungan morfem yang secara kuantitas merupakan kelas yang tertutup. konektor itu bertugas menghubungkan satu konstituen dengan konstituen lain, baik yang beada diluar kalimat. Dilihat dari sifat hubungannya koektor ada dua macam : a. Konektor koordinatif Adalah konektor yang menghubungkan dua buah konstituen yang sama kedudukannya atau sekerajat. Konjungsi koordinatif seperti dan, atau, & tetapi dalam bahasa Indonesia adalah konektor koordinatif. Contoh : 􀂷 Nenek ”dan kakek pergi berburu. 􀂷 Dia memang galak tetapi hatinya baik. b. Konektor subordinatif Adalah konektor yang menghubungkan dua buah konstituen yang kedudukannya tidak sederajat. Maksudnya konstituen yang satu merupakan konstituen atasan dan konstituen yang lain menjadi konstituen bawahan. Konjungsinya kalau, meskipun dan karena. Contoh : 􀂷 Kalau diundang, saya tentu akan datang. 􀂷 Dia pergi juga meskipun hari hujan. B. KATA SEBAGAI SATUAN SINTAKSIS Dalam tatasan morfologi ”kata’ merupakan satuan terbesar (satuan terkecilnya adalah morfem). Tetapi dalam tataran sintaksis ”kata” merupakan satuan terkecil, yang secara hierarkeal menjadi komponen pembentuk satuan sintaksis yang lebih besar, yaitu frase. Dalam bab ini ”kata” hanya dibicarakan sebagai satuan terkecil dlam sintaksis, yaitu dalam hubungannya dengan unsur-unsur pembentuk satuan sintaksis yang lebih besar, yaitu frase, klausa, dan kalimat. Sebagai satuan terkecil dalam sintaksis, ”kata” berperan sebagai pengisi fungsi sintaksis, sebagai penanda katerori sintaksis dan sebagai perangkai dalam penyatuan satuan-satuan / bagian-bagian dari satuan sintaksis. ”Kata” dibedakan menjadi 2 macam : 1. Kata penuh (fullsord) Adalah kata yang secara leksikal memiliki makna, mempunyai kemungkinan untuk mengalami proses morfologi, merupakan kelas terbuka, dan dapat bersendiri sebagai sebuah satuan tuturan. Seperti kata ”kucing” di beri prefiks ber-disetai perulangan, & di beri surfiks –an, menjadi ”berkucing-kucingan”. 2. Kata tugas (function word) Adalah kata yang secara leksikal tidak mempunyai makna, tidak mengalami proses morfologi, merupakan kelas tertutup, dan di dalam peraturan dia tidak dapat berdiri sendiri. Sesuai dengan namanya, yaitu kata tugas, dia selalu terikat dengan kata yang ada dibelakangnya (untuk konjungsi), atau yang ada di depannya (untuk preposisi), dan dengan kata-kata yang dirangkaikannya (untuk konjungsi). Contoh : 􀂷 Bu Leoni sedang membahas penggunaan preposisi in, on dan at dalam bahasa Inggris. Maksudnya yang dibahas bu Leoni bukan in, on dan at itu, melainkan preposisi in, preposisi on, dan preposisi at. C. FRASE Frase Lazim didefinisikan sebagai satuan gramatikal yang berupa gabungan kata yang bersifat non predikatif, atau lazim juga disebut gabungan kata yang mengisi salah satu fungsi sintaksis di dalam kalimat. Jadi, hubungan antara kedua unsur yang membentuk frase itu tidak berstruktur “SP” atau “PD”. Maka frase adalah konstituen pengisi fungsi-fungsi sintaksis, sehingga salah satu unsur frase itu tidak dapat dipindahkan “sendirian”. Contoh frase : Nenek saya sedang membaca buku humor di kamar tidur S P O K 1. Jenis-jenis frase. a. Frase Eksosentrik Adalah frase yang komponen-komponennya tidak mempunyai prilaku sintaksis yang sama dengan keseluruhan. Misal : frase “di pasar”, terdiri dari komponen “di” & komponen “pasar”. Secara utuh frase ini dapat mengisi fungsi keterangan. Frase eksosentrik dibedakan menjadi: 1) Frase eksosentrik yang direktif Komponen pertamanya berupa preposisi, seperti “di,ke dan dari” dan komponen berupa kata/kelompok kata yang biasanya berkategori nomina. Contoh : 􀂷 di pasar 􀂷 dari kayu jati 􀂷 demi keamanan 2) Frase eksosentrik yang non direktif Komponen pertamanya berupa artikulus, seperti “si” dan “sang” atau”yang”, “para” dan “kaum”, sedangkan komponen keduanya berupa kata berkategori nomina, adjektiva atau verba Contoh : - si miskin - para remaja masjid b. Frase Endosentrik Adalah frase yang salah satu komponennya memiliki perilaku sintaksias yang sama dengan keseluruhannya. Misal : 􀂷 Nenek sedang membaca komik di kamar. 􀂷 Nenek membaca komik di kamar yang berarti ”membaca” dapat menggantikan frase” sedang membaca” c. Frase Koordinatif Adalah frase yang komponen pembentuknya terdiri dari dua komponen atau lebih yang sama dan sederajat dan secara potensial dapat dihubungkan oleh konjungsi koordinatif, baik yang tunggal (dan, atau, tetapi) maupun konjungsi terbagi (baik….baik, makin…makin, baik….maupun….). Contoh : 􀂷 sehat dan kuat 􀂷 makin terang makin baik. d. Frase Apositif Adalah frase yang kedua komponennya saling merujuk sesamanya, oleh karena itu urutan komponennya dapat dipartukarkan. Contoh :: 􀂷 Pak Ahmad, guru saya, rajin sekali. 2. Perluasan Frase Dalam Bahasa Indonesia perluasan frase ini tampakny sangat produktif, antara lain karena adanya faktor : a. Untuk menyatakan konsep-konsep khusus atau sangat khusus atau sangat khusus sekali biasanya diterangkan secara leksikal. Contoh : 􀂷 kereta 􀂷 Kereta api 􀂷 Sebuah kereta api ekspres b. Bahwa pengungkapan konsep kata, modalitas, aspek, jenis, jumlah, ingkar, dan pembatas tidak dinyatakan dengan afiks seperti dalam bahasa-bahasa fleksi, melainkan dinyatakan dengan unsur leksikal. c. Keperluan untuk memberi deskripsi secara terperinci terhadap konsep terutama untuk konsep nomina, biasanya digunakan konjungsi “yang” untuk penyambung keterangan-keterangan tambahan. Contoh : 􀂷 Kakak saya meninggal minggu lalu. 􀂷 Kakak saya yang bekerja di Jakarta meninggal seminggu yang lalu D. KLAUSA Adalah satuan sintaksis berupa runtutan kata-kata berkonstruksi predikatif yang didalam konstruksi itu ada komponen berupa kata/frase yang berfungsi sebagai predikat, sebagai subjek yang dikatakan bersifat wajib, sebagai objek dan sebagai keterangan. Contoh : 􀂷 Kakek membaca koran tadi pagi. Contoh dalam kalimat majemuk koordinatif yang terdapat dua buah klausa : 􀂷 Nenek membaca komik 􀂷 Kakek membaca koran 􀂷 Nenek membaca komik sedangkan kakek membaca koran. Contoh klausa yang terletak ditengah kalimat karena disisipkan sebagai keterangan tambahan : 􀂷 Gadis itu bukan cucu nenek 􀂷 Gadis itu duduk di depan 􀂷 Gadis yang duduk di depan itu bukan cucu nenek. 1. Jenis Klausa Berdasarkan strukturnya : a. Klausa Bebas Adalah klausa yang mempunyai unsur-unsur lengkap minimal mempunyai subjek dan predikat, karena itu mempunyai potensi untuk menjadi kalimat mayor. Contoh : 􀂷 Nenekku masih cantik 􀂷 Kakekku gagah berani 􀂷 Nenekku masih cantik dan kakekku gagah berani. b. Klausa Terikat Adalah klausa yang mempunyai struktur yang tidak lengkap. Unsur yang ada dalam klausa ini mungkin hanya subjek saja/objek saja / keterangan saja. Contoh : 􀂷 Konstruksi “ tadi pagi” yang bisa menjadi kalimat jawaban untuk kalimat tanya “Kapan nenek membaca koran ?” Berdasarkan kategori unsur segmental yang menjadi predikatnya dibedakan menjadi : a. Klausa Verbal Adalah klausa yang predikatnya berkategori verba. Misal : nenek mandi, matahari terbit. Macam-macam tipe verba : 1) Klausa Transitif Adalah klausa yang predikatnya berupa verba transitif. Misal : Kakak menulis surat. 2) Klausa Intrasitif Adalah klausa yang predikatnya berupa verba intransitif. Misal : adik melompat-lompat ibu sedang berdandan. 3) Klausa Refleksif Adalah klausa yang predikatnya berupa verba refleksif. Misal : ibu sedang berdandan. 4) Klausa Resiprokal Adalah klausa yang predikatnya berupa verba resiprokal. Misal : mereka bertengkar sejak kemarin b. Klausa Nominal Adalah klausa yang predikatnya berupa nomina/frase nominal. Contoh : 􀂷 (Petani) Kakeknya petani di desa itu. 􀂷 (dosen linguistik) Dia dulu dosen linguistik a. Klausa Ajektifal Adalah klausa yang predikatnya berkategori ajektifa baik berupa kata maupun frase. Contoh : 􀂷 Ibu dosen itu cantik sekali b. Klausa Adverbial Adalah klausa yang predikatnya berupa adverbial Contoh : 􀂷 Bandelnya teramat sangat. c. Klausa Preposisional Adalah klausa yang predikatnya berupa frase yang berkategori preposisi. Contoh : 􀂷 Nenek ada di kamar, dia datang dari Medan dan kakek pergi ke pasar baru d. Klausa Numeral Adalah klausa yang predikatnya berupa kata/frase numeralia. Contoh : 􀂷 Gajinya adalah lima juta sebulan, anaknya ada dua belas orang, dan taksinya ada delan buah. E. KALIMAT Adalah susunan kata-kata yang teratur yang berisi pikiran yang lengkap. Disini dalam kaitannya dengan satuan-satuan sintaksis yang lebih kecil dengan mengikuti konsep, bahwa kalimat adalah satuan sintaksis yang disusun dari konstituen dasar, yang biasanya berupa klausa, dilengkapi dengan konjungsi bila diperlukan serta disertai dengan intonasi final. 1. Jenis Kalimat Kalimat inti dan kaliman non inti Kalimat inti disebut juga kalimat dasar, adalah kalimat yang dibentuk dari klausa inti yang lengkap bersifat deklaratif, aktif atau netral dan afirmatif. Dalam bahasa Indonesia paling tidak kalimat inti kita dapati dengan pola sebagai berikut : 􀂷 FN + FV = Nenek datang 􀂷 FN + FV + FN = Nenek membaca komik 􀂷 FN + FV + FN + PN = Nenek membacakan kakek komik 􀂷 FN + FN = Nenek dokter 􀂷 FN + FA = Nenek cantik 􀂷 FN + Fnum = Uangnya dua juta 􀂷 FN + FP = Uangnya di dompet Kalimat inti dapat diubah menjadi kalimat non inti dengan berbagai proses transformasi. Dengan demikian dapat dibagankan : Kalimat inti + Proses Transformasi = Kalimat non inti a. Kalimat tunggal dan kalimat majemuk Kalimat tunggal : klausanya hanya satu Kalimat majemuk : klausa dalam kalimat terdapat lebih dari satu Macam-macam kalimat majemuk : 1) Kalimat majemuk koordinatif. 2) Kalimat majemuk subordinatif 3) Kalimat majemuk kompleks. b. Kalimat mayor dan kalimat minor Kalimat mayor : klausanya lengkap, minimal mempunyai subjek dan predikat Kalimat minor : klausanya tidak lengkap, hanya terdiri dari S/P/O/K saja. c. Kalimat verbal dan kalimat non verbal d. Kalimat bebas dan kalimat terikat. 2. Intonasi Kalimat Intonasi merupakan ciri utama yang membedakan kalimat dari sebuah klausa. Jadi kalau intonasi dari sebuah kalimat ditinggalkan maka sisanya adalah klausa. Ciri-ciri intonasi berupa adanya tekanan, tempo dan nada. 3. Modus, Aspek, Kala, Modalitas, Fokus dan Diatesis a. Modus Adalah pengungkapan / penggambaran suasana psikologis perbuatan menurut tafsiran si pembicara tentang apa yang diucapkannya. Macam-macam modus : 1) Modus indikatif/ deklaratif (sikap objektif/netral) 2) Modus optatif ( harapan/keinginan ). 3) Modus imperatif ( perintah,larangan ). 4) Modus interogatif (pertanyaan). 5) Modus obligatif (keharusan). 6) Modus desideratif ( keinginan/kemauan ). 7) Modus kondisional (persyaratan). b. Aspek Adalah cara untuk memandang pembentukan waktu secara internal di dalam suatu situasi, keadaan, kejadian/proses. Macam-macam aspek : 1) Aspek Kontinuatif (perbuatan truz berlangsung). 2) Aspek inseptif (peristiwa baru mulai). 3) Aspek progresif (perbuatan sedang berlangsung). 4) Aspek repetitif (perbuatan terjadi berulan-ulang) 5) Aspek perfektif (perbuatan sudah selesai). 6) Aspek imperfektif (perbuatan berlangsung sebentar). 7) Aspek sesasif (perbuatan berakhir). c. Kala/Tenses Adalah informasi dalam kalimat yang menyatakan waktu terjadinya perbuatan, kejadian, tindakan atau pengalaman yang disebutkan di dalam predikat. d. Modalitas Adalah keterangan dalam kalimat yang menyatakan sikap pembicara terhadap hal yang dibicarakan terhadap lawan bicaranya. Jenis-jenis modalitas : 1) Modalitas intensional (keinginan, harapan, ajakan). 2) Modalitas epistemik (kemungkinan, kepastian). 3) Modalitas deontik (keizinan/keperkenaan) 4) Modalitas dinamik (kemampuan) e. Fokus Adalah unsur yang menonjolkan bagian kalimat sehingga perhatian pendengar/pembaca tertuju pada bagian itu. f. Diatesis Adalah gambaran hubungan antara pelaku atau peserta dalam kalimat dengan perbuatan yang dikemukakan dalam kalimat itu. Macam-macam diatesis : 1) Diatesis aktif 2) Diatesis pasif 3) Diatesis refleksif 4) Diatesis resiprokal 5) Diatesis kausatif F. WACANA Adalah satuan bahasa yang lengkap, sehingga dalam hierarki gramatikal merupakan satuan gramatikal tertinggi atau terbesar. 1. Jenis Wacana Berdasarkan sarananya : a. Wacana lisan b. Wacana tulisan Berdasarkan penggunaan bahasanya : a. Wacana prosa, meliputi : 1) Wacana narasi (menceritakan). 2) Wacana eksposisi (memaparkan). 3) Wacana persuasi (mengajak atau melarang ) 4) Wacana argumentasi (berargumen atau alasan ). G. CATATAN MENGENAI HIERARKI SATUAN Dalam pembahasan subbab di atas dapat dilihat bahwa sebuah kata atau frase dengan persyaratan tertentu dapat menjadi sebuah kalimat dengan urutan hierarki satuan-satuan linguistik, yaitu : fonem membentuk morfem, morfem membentuk kata, kata membentuk frase, frase membentuk klausa, klausa membentuk kalimat, akhirnya kalimat akan membentuk wacana.